《垓下胡曾讲的是什么》
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1、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
2、凡是合理的都是存在的，凡是存在的都是合理的。
3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
4、所谓宗教，就是把我们的义务的一切都看作是神的命令
5、活动或运动是人体健康的导师。
6、任性和偏见就是自己个人主观的意见和意向，——是一种自由，但这种自由还停留在奴隶的处境之内。
7、一个行为的道德性不取决于它的结果，而仅仅取决于该行为背后的意图。
8、道德首先被要求的是支配自己。
9、真正有价值的悲剧不是产生在善恶之间，而是出于自与两难之间，是两种合理性的碰撞。
10、活动或运动是人体健康的导师。
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